El hogar infantil EL NARANJAL, es una entidad sin ánimo de lucro, financiada por el INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR, la asociación de padres de familia y padres usuarios.

El hogar infantil fue creado en octubre de 1976, desde su inicio ha sido administrado por CORVEICA, 4 años después asumió como representante legal el Doctor JOSE TOBIAS CORREA NIETO. Atiende 100 niños, 20 niños de 6 meses a 2 años  de edad y 80 niños  de 2 a 5 años de edad. Distribuidos en 4 grupos así: Primera edad, infancia temprana, preescolar 1 y 2. Inicialmente el servicio se prestó para los hijos de funcionarios del ICA, Corveica, Produmedios y sectores aledaños, luego se amplió el servicio para familias residentes en los municipios de Funza Y Mosquera.

MISION

El Hogar Infantil El Naranjal, como un programa del Instituto Colombiano de Bienestar familiar, propicia el desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños y niñas de seis meses a 5 años de edad. Desarrolla acciones  que promuevan el ejercicio de los derechos con la participación activa, organizada y corresponsable de la familia, la comunidad, entes territoriales, organizaciones comunitarias, empresas privadas y el Estado colombiano.

VISION

A 2014, Hogar Infantil El Naranjal, será un programa reconocido en la comunidad, que atienda con excelente calidad a los usuarios, niños y niñas mayores de 6 meses y menores de 6 años de edad. En procura de condiciones  de vida dignas, apoyándose en el conocimiento, desarrollo de la inteligencia, formación de valores de solidaridad, servicio, autonomía, crecimiento en el amor por los demás, garante de los derechos de los niños y niñas, propiciando cambios en la sociedad y facilitando el desarrollo integral de  los niños, niñas, familias y comunidad.

OBJETIVOS

El hogar Infantil El Naranjal, Por ser un programa del ICBF, Adscrito al Ministerio de Protección social, ofrece educación NO formal, cuyo principal objetivo es: propiciar el desarrollo, emocional y cognitivo de los niños y niñas menores de 5 años, prioritariamente de familias con alta vulnerabilidad socioeconómica, a través de acciones que propicien el ejercicio de sus derechos con la participación activa, organizada y corresponsable de la familia, la comunidad, los entes territoriales, organizaciones comunitarias, empresas privadas, cajas de compensación y el Estado Colombiano.

Los objetivos específicos que garantizan la prestación de excelente servicio:

• Propiciar el desarrollo de procesos psicológicos y de socialización de los niños y niñas menores de 5 años mediante actividades pedagógicas con ellos mismos, familia y comunidad.
• Garantizar una adecuada alimentación complementaria a los niños a partir de los seis meses de edad y promoverla con las familias.
• Fomentar estilos de vida saludable que favorezcan la salud desde la primera infancia y en las siguientes etapas del ciclo vital, mediante el desarrollo de procesos formativos y la práctica de actividad física.
• Apoyar el fortalecimiento de la unidad familiar y la función socializadora de la familia a través de procesos educativos que favorezcan el desarrollo de habilidades  para la convivencia y resolución de conflictos.
• Fortalecer la organización y participación comunitaria como estrategia de corresponsabilidad y apoyo al proceso educativo de los niños y niñas en todas las esferas de su vida en comunidad.

PRINCIPIOS

Los principios y actividades se realizan en torno a la formación, cuidado y atención de los niños y niñas, contemplando actividades que integren aspectos de nutrición, salud y saneamiento ambiental, actividades encaminadas a la socialización y desarrollo psicosocial de los niños y niñas, al fortalecimientos de las relaciones en su medio infantil y a construir valores que le permitan ubicarse y desenvolverse en un ambiente humano, que le facilite vivir plenamente su infancia.

Los principios  que permiten organizar y dar sentido a la intervención de los educadores en el Hogar infantil, de tal forma que se puedan lograr los objetivos propuestos son:

• Impulsar la construcción de una vida de grupo infantil, para que los niños de acuerdo a su nivel  de desarrollo, pero desde su primera edad, tengan la vivencia propia de lo que significa pertenecer a un grupo; es que los niños y niñas  puedan  crear y vivir relaciones de afectividad, confianza, solidaridad, conocer a los otros niños y educadores, sentirse a gusto y no ser violentado en sus expresiones, desarrollando así su autoestima. La vida grupal tiene que ver con la calidad de la interacción humana, la participación y la decisión.

• Propiciar la investigación, conocimiento y transformación de la vida familiar y comunitaria, para que los niños y niñas se identifiquen en su medio, valoren sus costumbres, se sientan orgullosos de pertenecer  a su familia a su comunidad, conozca el medio natural que lo rodea, sus paisajes, sus cultivos, aprenda a disfrutarlos y conservarlos.
• Partir del conocimiento y experiencia que la historia de cada niño y la comunidad aportan para comprender las repercusiones en el presente y poder construir un futuro mejor.